Kecerdasan Buatan (AI) memiliki potensi untuk merevolusi sektor pendidikan, terutama di negara kepulauan seperti Indonesia yang menghadapi tantangan pemerataan kualitas guru. AI menjanjikan sebuah era baru “pembelajaran personal” (personalized learning) yang dapat disesuaikan dengan kecepatan belajar setiap siswa.
Salah satu aplikasi utama adalah platform pembelajaran adaptif. Sistem ini menggunakan AI untuk menganalisis kekuatan dan kelemahan siswa secara real-time. Jika seorang siswa kesulitan di materi aljabar, sistem akan otomatis memberikan materi remedial tambahan, sementara siswa yang lebih cepat bisa langsung melaju ke materi yang lebih sulit.
Bagi guru, AI dapat berfungsi sebagai asisten yang sangat membantu. Tugas-tugas administratif yang memakan waktu, seperti mengoreksi ujian pilihan ganda, memeriksa plagiarisme, atau menjadwalkan pelajaran, dapat diotomatisasi. Ini membebaskan waktu guru agar bisa lebih fokus pada interaksi dan bimbingan mendalam dengan siswa.
Tantangan implementasinya di Indonesia sangat jelas: kesenjangan infrastruktur digital. Manfaat AI ini baru dapat dirasakan jika siswa dan sekolah memiliki akses internet yang stabil dan perangkat yang memadai, sesuatu yang masih menjadi kemewahan di banyak daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal).
Selain infrastruktur, pelatihan guru (literasi AI) dan isu etika (privasi data siswa) harus menjadi prioritas. Jika dikelola dengan bijak, AI bukan bertujuan menggantikan guru, melainkan memberdayakan guru untuk memberikan pendidikan yang lebih berkualitas dan setara bagi setiap anak Indonesia.
